深圳外(wài)觀設計(jì)，兒(ér)童産品該如(rú)何設計(jì)？

近(jìn)些(xiē)年(nián)兒(ér)童行(xíng)業(yè)越來(lái)越熱(rè)，大(dà)量的(de)資本和(hé)人(rén)∏員(yuán)投入進來(lái)，生(shēng)産出了(le)大(dà)量的(de)兒(ér)童産品。但(dàn)這(zhè)些(xiē)産品中，有(yǒu)許多(duō)沒有(yǒu)認真思♦考就(jiù)被推出到(dào)市(shì)場(chǎng)上(shàng)，兒(ér)童成了(le)被實驗的(de)小(xiǎo)白(bái)鼠。正如(rú)深←圳貝塞爾工(gōng)業(yè)設計(jì)一(yī)直倡導的(de)：為(wèi)兒(ér)童設計(jì)不(bù)隻是(shì)一(yī)句口号。對(du↔ì)這(zhè)個(gè)幼小(xiǎo)的(de)群體(tǐ)，我們需要(yào)傾注更多(duō)的(d↓e)尊重和(hé)愛(ài)。尊重表示著(zhe)孩子(zǐ)們需要(yào)被認真對(duì)待，而不(bù)是(shì)被想當然的(de)認為(wèi)就(jiù÷)是(shì)簡單、幼稚。愛(ài)表示著(zhe)我們要(yào)為(wèi)孩子(zǐ)們創造優秀的(de)産品及體(tǐ)驗，而非當前那(nà)些(xiē)充斥在他(​tā)們生(shēng)活中的(de)大(dà)量粗制(zhì)濫造的(de)兒(ér)童産品。

對(duì)于兒(ér)童産品的(de)設計(jì)，我們需要(yào)從(cóng)以下(xià)幾個(gè)方面來(lái)考慮。

第一(yī)，安全性。從(cóng)産品材料的(de)選用(yòng)要(yào)無毒無害，設計(jì)上(shàng)不(bù)能(néng)出現(xiàn)尖銳的(de)地(dì)方造成傷害。

第二，變化(huà)。類似于智能(néng)陪伴機(jī)器(qì)人(rén)，孩子(zǐ)變化(huà)很(hěn)快(kuài)，針對(du←ì)2歲孩子(zǐ)設計(jì)的(de)産品基本上(shàng)很(hěn)難适應6歲的(de)孩子(zǐ)。在做(zuò)兒(ér)童産品設計(jì)的(de)時(shí)候，需要(y♠ào)我們确定核心受衆兒(ér)童的(de)年(nián)齡階段，盡可(kě)能(néng)聚焦。對(duì)于需要(yào≠)跨年(nián)齡階段的(de)産品，在內(nèi)容及交互體(tǐ)驗上(shàng)，要(yào)能(né↑ng)滿足兒(ér)童的(de)成長(cháng)需求。

第三，趣味性。無論是(shì)成人(rén)還(hái)是(shì)孩子(zǐ)都(dōu)喜歡産品中的(deΩ)趣味性設計(jì)。孩子(zǐ)們天性中的(de)好(hǎo)奇心更加強了(le)他(tā)們對(duì)趣味性産品的(de)熱(rè®)愛(ài)。他(tā)們注意力時(shí)間(jiān)短(duǎn)，需要(yào)趣味性的(de)設計(jì)來(lái)吸引他(tā)們。

第四，容錯(cuò)。兒(ér)童在一(yī)直在成長(cháng)的(de)過程中，他(tā)們缺乏精準的(de)控制(zhì)能(néng)力，嚴謹的(de)推✔理(lǐ)判斷。在兒(ér)童産品中要(yào)充分(fēn)考慮到(dào)這(zhè)一(yī)點，允許孩子(zǐ)犯錯(cuò)，并避免讓他(tā)們産生(εshēng)挫敗感。

第五，探索。兒(ér)童會(huì)主動探索來(lái)學習(xí)和(hé)認識新的(de)事(shì)物(wù)。産品要(yào )能(néng)讓孩子(zǐ)上(shàng)手就(jiù)能(néng)體(tǐ)驗，鼓勵孩子(zǐ)的(de)好(hǎo)奇心，有(yǒu)空(k₩ōng)間(jiān)去(qù)自(zì)由探索。以上(shàng)就(jiù)是(shì)我們在做(zuò)兒(ér)童産品設®計(jì)時(shí)需要(yào)注意的(de)一(yī)些(xiē)方面，細節成就(jiù)品質

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